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imagesPremessa generale: L’ACSI non è semplicemente un’Associazione di promozione sportiva, bensì, come recita lo Statuto in premessa, un’Associazione di Cultura, Sport e Tempo Libero (ACSI, appunto). L’art. 1 dello Statuto afferma che “l’ACSI è un’associazione nazionale di promozione sociale con finalità culturali, sportive, educative, assistenziali e di volontariato.” In relazione a tale Mission, l’ACSI promuove annualmente progetti di rilevanza culturale, educativa e sociale che vengono resi operativi dalle sedi provinciali. 


In sintesi nel triennio 2017-2019 i Progetti implementati nella Provincia di Pisa da parte del Comitato Provinciale ACSI sono stati:

1. Progetto “Nonno Informa-to”, dedicato alla terza età: nel settore della salute e del benessere, è stato organizzato un percorso di formazione/informazione nonché coinvolgimento attivo dei soggetti in settori diversi (dalla dietetica allo sport). E’ a tutti noto, infatti, quanto la prevenzione sia fondamentale per mantenersi in un buon livello di salute. E lo sport – che rimane fondamentale – non è l’unico mezzo per star bene. Una serie di conferenze incentrate sui corretti stili di vita sono state tenute da medici specialisti nei diversi settori. Al fine di coinvolgere la popolazione del territorio, si sono pubblicizzati gli eventi sia attraverso articoli sulla stampa locale, sia attraverso la predisposizione di locandine che sono state distribuite negli ambulatori di medici di Medicina Generale e nelle Farmacie territoriali. Alle conferenze, tenutesi nell'Auditorium dello Studentato Universitario “I Praticelli” di Pisa, hanno assistito , in media, circa 100 persone. Al termine della serie di conferenze i soggetti interessati si sono potuti iscrivere e partecipare a percorsi di counselling sia nutrizionale che fisioterapico sia, infine, di rafforzamento della memoria (e per questo denominato Percorso AttivaMente). Particolarmente quest'ultimo ha riscosso notevole successo. Ciascun percorso è stato tenuto da professionisti del settore: Biologi Nutrizioni sti/Farmacisti specializzati in Scienza della Nutrizione, Fisioterapisti e Psicologi specialisti in Neurobiolgia.

2. Progetto “Una cavalcata contro il Bullismo”, dedicato al contrasto al fenomeno, ingravescente di episodi di bullismo nella popolazione adolescente: In un momento in cui la globalizzazione dei processi sta "frantumando" e mettendo a dura prova la collettività, particolarmente nei rapporti tra gli individui e le istituzioni, l'ACSI ha desiderato allargare lo sguardo al settore Sociale; è osservazione comune che la formazione scolastica non sia più sufficiente a garantire al cittadino le competenze necessarie per interagire pienamente e con soddisfazione non solo nella società, ma anche nel proprio ambito sociale. E' altrettanto osservazione comune come la frantumazione dei rapporti sociali comporti - tra le varie - l'emergere di fenomeni insidiosamente violenti quali, ad es., il bullismo.
Il Progetto si è basato su un innovativo approccio nell'utilizzo in campo sociale e for mativo della Riabilitazione Equestre ed è stato da noi intitolato: “Una cavalcata in cer chio, l’uno verso l’altro” in quanto ha mirato a creare un’atmosfera empatica e di gruppo nel contesto in cui è stata utilizzata attraverso la sua ASD AQUILA NERA di Santa Luce (PISA); in detta scuola si utilizza infatti LA MONTA INDIANA (detta anche “La tecnica del cuore”) quale metodo di insegnamento. La sensibilità di alcune insegnanti del Liceo Scienti fico “F. Enriques”di Livorno nei confronti delle problematiche relazionali dei propri studen ti, ne ha permesso la sperimentazione in una classe di detto liceo, con verifica su campo del le potenzialità della tecnica adottata.  Il Progetto è stato inserito tra le attività di alternanza Scuola-Lavoro e sommariamente si è sviluppato in un percorso di avvicinamento e conoscenza del cavallo mirando ad instaurare una relazione empatica con l’animale in una ricerca di spontaneità di rapporto, secondo la metodologia dei Nativi d’America (Sioux), senza usare mezzi di coercizione (es. morso). Riuscire in tale percorso ha aiutato i ragazzi a giungere all’essenza di se stessi e della propria individualità e potenzialità, ma anche a comprendere che solo facendo parte di un “branco” dove ognuno ha il suo ruolo, in armonia ed in condivisione con gli altri componenti, si ha la possibilità di crescere ed evolvere. Al fine di fornire una validazione scientifica del Progetto, l’ACSI Provinciale di Pisa si è avvalsa della collaborazione della Dr.ssa Stefania Bargagna, Neuropsichiatra Infantile.

3. Progetto “Giro ma non in tondo”, dedicato al contrasto dell'obesità infantile: le linee del progetto sono state tracciate dopo un intenso lavoro di interazione con le scuole della provincia di Pisa, nel tentativo di proporre un progetto che si integrasse, ma non si frapponesse, alle iniziative già avviate nelle diverse scuole. Pertanto si è optato per un'indagine statistica – tramite questionario anonimo - volta a conoscere ed approfondire le abitudini alimentari degli studenti delle Scuole medie inferiori della provincia. Nell'impossibilità di effettuare l'indagine nella totalità delle scuole medie inferiori della Provincia, si sono estratte 5 Scuole così distribuite: 2 scuole del centro cittadino, 2 scuole della periferia, 1 scuola della campagna. Nelle diverse scuole si è chiesto agli studenti della seconda media di compilare un questionario anonimo riportante le loro abitudini alimentari e alcuni indicatori dei loro stili di vita (in seconda media il programma di Scienze prevede lo studio dell'alimentazione). Attualmente i dati del questionario sono stati già inputati su foglio elettronico e si sta procedendo alla elaborazione statistica dei medesimi attraverso la collaborazione di ricercatori del Reparto di Epidemiologia del CNR di Pisa. Al termine dell'elaborazione sarà predisposta una conferenza di presentazione dei risultati presso l'Auditorium dello Studentato Universitario “I Praticelli” di Pisa. In tale occasione saranno effettuate conferenze su temi pertinenti quali i riflessi psicologici dei disturbi alimentari, quale e quanto esercizio fisico effettuare nell'infanzia e nell'adolescenza, quanto e come lasciare che i ragazzi utilizzino le nuove tecnologie (gli smartphone, in primo luogo). Alla giornata conclusiva di presentazione del progetto saranno invitati studenti, genitori e insegnanti delle Scuole Medie Inferiori della Provincia.

4. Progetto BottegaMente, finalizzato all'inclusione lavorativa dei soggetti autistici: il progetto, attualmente in fase di implementazione tenterà di coinvolgere i giovani affetti da autismo ad alto funzionamento che hanno terminato gli studi superiori in un'attività artigianale nel tentativo di includerli in attività lavorative che possano renderli autonomi. Attraverso i contatti con il Dipartimento Salute Mentale dell'Infanzia e dell'Adolescenza dell'ASL Toscana NordOvest, nonché l'Associazione Autismo Pisa, sono stati individuati 8 giovani, suddivisi in due gruppi di 4, che frequenteranno settimanalmente la bottega di un artigiano della Provincia di Pisa e che, dietro l'attenta supervisione di una psicologa, cercheranno di apprendere i rudimenti della falegnameria e della saldatura. Il corso di formazione inizierà il prossimo 16 marzo e terminerà a ottobre. Al termine del precorso è prevista una mostra di manufatti sia a livello provinciale che nazionale.

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